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#educacao

Qualificação amplia acesso de imigrantes ao trabalho

O crescimento da população imigrante nos Estados Unidos tem impulsionado o desenvolvimento de iniciativas voltadas à qualificação profissional e à integração econômica dessas comunidades. Programas educacionais, cursos técnicos e ações de orientação profissional têm sido apontados por especialistas como instrumentos importantes para facilitar a entrada de imigrantes no mercado de trabalho.

A Esri e a RoboGarden assinam Memorando de Entendimento Estratégico para Impulsionar a Educação em Geotecnologia e Geomatica

O acordo explora novos modelos para aprendizagem digital, colaboração acadêmica e preparação da força de trabalho global
A Esri e a RoboGarden assinaram um MOU (Memorando de Entendimento) para explorar uma tecnologia estratégica que amplia o acesso à educação moderna em GIS (Sistemas de Informação Geográfica) e geomática.

A RoboGarden, uma empresa canadense de EdTech (Tecnologia Educacional), oferece soluções de aprendizagem digital gamificadas e escaláveis ​​para instituições acadêmicas, governos e indústria.

O MOU descreve a exploração conjunta de trajetórias acadêmicas, a melhoria da coordenação regional e a possível criação de uma Academia Virtual de Geoespacial e Geomática.

O acordo tem como foco aprimorar a oferta de aprendizagem digital, expandir as oportunidades de aprendizagem online localizadas e apoiar o desenvolvimento da força de trabalho global em áreas tecnológicas de alta demanda.

Para se manter informado sobre as iniciativas e recursos educacionais da Esri, acesse esri.com/en-us/industries/education/overview.

Instituto Adapta expande pós-graduação em fisioterapia

A busca por fisioterapeutas respiratórios cresceu cerca de 900% na pandemia, reforçando a necessidade de ampliar o cuidado além do hospital. Com o aumento de sequelas cardiopulmonares após a alta, o atendimento domiciliar tornou-se essencial para garantir a continuidade do cuidado, reabilitação adequada e melhor recuperação. Nesse cenário, o Instituto Adapta lança formação para atuar em um mercado em expansão e carente de especialistas.

Brasileira cria modelo internacional de ensino em São Paulo

Vanessa Moschetti, educadora brasileira participou de um projeto internacional ligado à University of Cambridge voltado ao desenvolvimento do IELS (International English Learning System). A experiência contribuiu para a criação de um modelo educacional internacional trilíngue aplicado na St. John’s International School, como escola modelo do St John’s Academic Centre & Publisher em São Paulo.